Analfabetismul si abandonul scolar afecteza o mare parte a populatiei roma, diminuandu-le sansele de integrare sociala la o viata mai buna. Din cauze istorico-culturale populatia roma nu are motivatia si capacitatea sa urmeze un proiect educational de lunga durata, motiv pentru care este nevoie de sprijinul comunitatii. Scopul proiectului a fost acela de a sprijini integrarea scolara si sociala a copiilor de etnie roma din mediul rural si urban, din judetul Bistrita-Nasaud, prin asigurarea accesului la educatie si prevenirea abandonului scolar precum si prin frecventarea programelor de tip afterschool. Proiectul s-a derulat in parteneriat cu Primaria Municipiului Bistrita si asociatia Terre des Hommes. Proiectul a sprijinit 6 programe de tip afterschool (4 programe nou deschise si dezvoltarea a 2 programe derulate anterior de catre promotor). Pentru 4 dintre aceste programe, Primaria Municipiului Bistrita a asigurat spatiul si utilitatile in timp ce pentru 3 dintre acestea a furnizat educatorii. Un numar de 133 de copii au beneficiat de activitatile de tip afterschool: efectuarea de teme, activitati de literatura timpurie, dezvoltarea deprinderilor de viata independenta, activitati recreative si de timp liber, activitati si jocuri socio-educative, activitati de socializare, sprijin material. 124 de parinti/tutori au beneficiat de informare, consiliere individuala si de cursuri de educatie parentala, in vederea imbunatatirii relatiei copil-parinte si o mai buna sustinere a educatiei copiilor. Organizatia partenera, Terre des Hommes a organizat cursuri de formare in metoda animatie socio-educativa pentru 4 educatori ai programelor afterschool (angajati ai promotorului si ai primariei municipiului Bistrita) si pentru alte 24 de cadre didactice care lucreaza in scolile vizate. 53 de voluntari au fost recrutati si instruiti pentru a participa la activitatile programelor afterschool. In acelasi timp, o serie de activitati care au avut drept rezultat socializarea au fost organizate (picnicuri, festivalul prieteniei), acestea au implicat 325 de copii romi care au beneficiat in mod direct de proiect dar si a altor copii din scoli precum si a 48 de parintii si voluntari. Aceste activitati au adus o valoare adaugata, deoarece acestea au avut un impact in reducerea intolerantei si a discriminarii la nivelul colegilor de scoala a copiilor romi. In ceea ce priveste a parintilor ne-romi, rezultatele sunt incurajatoare, dar trebuie avuta in vedere o interventie pe termen lung, in scopul de a obtine rezultate durabile.